TEMA 6: SÍMBOLOS Y DIRECCIONES DE INTERNET

Símbolos y direcciones de Internet

La historia de la @

Además de en las direcciones de correo electrónico, esa “@” se usa como símbolo de modernidad. Sin embargo, la arroba ya navegaba hace cinco siglos en los barcos de los mercaderes venecianos. En una carta mercantil de 1536 aparece como abreviatura del ánfora,  antigua unidad de peso, usada en el comercio por el Mediterráneo.
Tanto griegos como romanos lo usaban , un cántaro alargado de cerámica, con  capacidad de 26,2 Litros.
Los comerciantes anglosajones la utilizaban desde el siglo XIX con el significado de <al precio de>. En sus libros de contabilidad anotaban cosas como “2 sillas @ 4 dólares”. Por eso el símbolo ya estaba en los teclados de las máquinas de escribir .
saltó a la fama por en 1972.la descubrió por casualidad El ingeniero estadounidense Ray Tomlison cuando diseñaba un sistema de correo electrónico para Arpanet.
En inglés @ se lee at, así, ray@gmail.com significa “ray en gmail.com”.

Direcciones IP ,la matrícula de los ordenadores

En internet cada ordenador se identifica por una dirección IP (Internet Protocol), del tipo 188.40.234.3. Esos cuatro números separados por puntos pueden tener valores desde el 0 hasta el 255. Con este sistema IPv4 los posibles direcciones solo 256: casi 4300 millones, ni siquiera una por persona.

El actual sistema se agotará. Hoy se trabaja en la versión 6 del protocolo IP, con 3,4 x 10 posibles direcciones del tipo 2001: 0db8:85a3:1319:8a2e:0370:7334. Eso da unas 5000 por cada mm de superficie terrestre. Sin embargo, la transición al IPv6 es un reto tecnológico aún por resolver.
Cada vez que te conectas a Internet, lo habitual es que tu proveedor te asigne una dirección IP distinta, .Esta dirección de IP es una IP dinámica. Para tener una IP fija hay que pagar algo más.

DNS, navegamos con un intérprete 

Los ordenadores se comunican en Internet mediante su direcciones IP.Los servidores de nombres de dominio (DNS) hacen de intérpretes entre usuarios y ordenadores. Cuando escribimos una dirección, por ejemplo la del Ministerio de Educación y Ciencia, www.mec.es, el DNS la traduce a la dirección IP del servidor donde está alojada la página web que queremos visitar.

TEMA 6: LA ALDEA GLOBAL: PAQUETES DE INFORMACIÓN

Paquetes de información 

En Internet la información siempre viaja troceada en pequeños paquetes de un máximo de 1500 bytes (que equivalen a 250 palabras de texto, una décima de segundo de música en MP3).

En su ruta, cada paquete puede pasar por cientos de ordenadores intermediarios, del mismo país o de otros; y funcionan con Windows, con Mac OS, con Linux o bien con cualquier otro sistema operativo.

En la Red todos hablan el mismo idioma, una especie de esperanto informático: el TCP/IP.
El TCP/IP es el conjunto d protocolos que comenzó a usarse en 1983 para dirigir el tráfico de los paquetes de información por Arpanet y garantizar que todos llegan a su destino.

Así nació la actual Internet. Redes de uno y otro país,  públicas y privadas, redes de alta velocidad con cables de fibra óptica, más modestas por vía telefónica, o inalámbricas...., todas se sumaron a la red original. 

TEMA 6: LA ALDEA GLOBAL: CIBERESPACIO

Ciberespacio

Mundo virtual en el que existen las páginas Web.  Aunque el ciberespacio no es algo material, se han realizado cálculos científicos para estimar su peso: unos 50 gramos, según un método que hace un recuento del número de electrones necesarios para mantener un funcionamiento la red global y los multiplica por su masa (9,1 x 10 kg).

MAPA PARCIAL DE INTERNET

TEMA 6: "LA ALDEA GLOBAL", INTERNET: NACIDA PARA COMPARTIR

 ” LA ALDEA GLOBAL “

Internet: nacida para compartir

Es difícil imaginarse el mundo sin internet, pero ¿puede estropearse la red?

Internet fue diseñada a prueba de fallos: no existe una central en la que pueda producir una avería que a su vez provoque un apagón mundial.

Es como una red de pesca en la que los ordenadores son los nudos : la información logrará encontrar un camino entre dos nudos. Una red así parece invulnerable. Y en plena Guerra Fría, eso entusiasmó a los jefes militares de Estados Unidos que pusieron en marcha Arpanet, la procesadora de Internet.
Se ha dicho que el proyecto nació como un sistema militar residente en una eventual ataque nuclear de los soviéticos.

Pero, en realidad, el Departamento de Defensa estadounidense financió Arpanet para que las universidades de ese país pudieran compartir sus ordenadores, conectándolos entre sí aunque fueran de distintos fabricantes y funcionaran de manera muy diferente. En 1969 la comunidad científica de Estados Unidos empezó a compartir datos, sobre sus investigaciones y mensajes personales.
Desde 1972 están circulando las arrobas del correo electrónico, @, que separan el nombre del usuario y la dirección del ordenador servidor en el que se aloja su buzón. 

TEMA 5:EJERCICIO PAG 146, CRECIMIENTO DE LA POABLACIÓN

CRECIMIENTO POBLACION

a) ¿cuántos seres humanos había el año que tú naciste?

 5000 millones de personas

b) ¿cuál fue la tasa de crecimiento anual entre 1810 y 1910?¿y entre 1986 y 2006?

 la tasa de crecimiento fue del 2,4 %, y entre 1986 y 2006 el crecimiento fue de 0,025%

c) ¿puede calcularse la poblacion humana del año 2010 a partir de esos datos?¿yla de 2100? 

no ,ya que los datos de esta grafica son inexactos

TEMA 5: EJERCICIO PAG 145, CIEN METROS POR SEGUNDO

CIEN METROS POR SEGUNDO

b) ¿por qué crees que cada vez parece mas fácil batir el record?

 porque cada vez es mejor la preparacion del deportista y los metodos de entrenamientos son mas efectivos y ayudan ala evolucion del deportista.

c) ¿cuántos años tardaremos en recorrer los cien metros lisos en un  segundo?

tomando como referencia la grafica tardaremos aproximadamente hemos bajado un segundo en 100 años, asi que en aproximadamente en 1000 años .

TEMA 5: EJERCICIO PAG 145, A VECES EL CAMINO NO ES RECTO

EJERCICIO PAG 146

A VECES EL CAMINO NO ES RECTO

Aunque muchos fenómenos que se dan en la naturaleza se ajustan bastante bien a una recta, otros presentan un aspecto completamente distinto.

  

b) ¿Aprecias un comportamiento que permita extrapolar?

Sí, se observa que sube y baja la temperatura en los mismos meses 

C) ¿Podrías predecir la temperatura media de enero de 2007?

6,0+ 3,6 + 4,4 =>14; 14/3 => 4,6 ºC, sería la temperatura media.

D) ¿Cómo crees que serían estas curvas en el lugar donde vives?

Pienso que sería parecido.

e) ¿Puedes encontrar los datos necesarios para dibujarlas?